No linked challenges.
Kenelle peruskoulussa kuuluu vastuu mediakasvatuksen opettamisesta?
Äidinkielen opettajat ovat tunnetusti opettaneet kouluissa mediakasvatusta. Voisiko ehkä joku muu opettaja olla vastuussa mediakasvatuksen opettami¬sesta?
Wikipedian mukaan mediakasvatus on kasvatus- ja viestintätieteen monitieteinen tutkimus- ja opetusala, jossa opitaan havaitsemaan ja tarkastelemaan median vaikutuksia ja merkityksiä. Sana monitieteinen valaisee siis jo paljon ja antaa ymmärryksen, miksei se ole itsestään selvää, kenelle sosiaalisen median opettaminen kuuluu.
Moni varmaan muistaa yläkoulun sanomalehtiviikot, jolloin äidinkielen tunnilla selailtiin lehtiä ja yritettiin ratkaista median saloja. Tämä lienee ollut lähtökohta mediakasvatuksen opettamiselle. Hankalan (2011) mukaan sanomalehtiopetus on ollut merkittävä osa mediakasvatusta maassamme ja sitä onkin Hankalan mukaan järjestetty jo vuodesta 1976. Mutta kuuluuko mediakasvatuksen opettaminen itsestään selvyytenä ja vain ja ainoastaan äidinkielen opetta¬jalle? Minusta ei.
Hankala (em.) toteaa kirjoituksessaan, että mediakasvatuksen opetuksessa olisi tärkeää hyödyntää median sisältöjä ja välineitä monipuolisesti. Missään ei kuitenkaan ole lukenut, että tämän tehtävän voisi hoitaa vain äidinkielen opettaja. Kenties itselläni on mielikuva, että mediakasvatusta opettaa aina äidinkielen opettaja, kuten itseänikin on opettanut. Näin se ei kuitenkaan nykyään taida olla. Esimerkiksi Oriveden keskuskoulun opetussuunnitelmassa sanotaan, että viestintää ja mediataitoa käsitellään eri oppiaineiden yhteydessä siten, että oppilaalle kehittyy kyky hankkia, valikoida ja vertailla eri medioista saatavaa tietoa.
Mutta miksi sitten äidinkielen opettajan ei tulisi yksistään opettaa mediakasvatusta? Juuri siitä syystä, mistä lähdinkin liikenteeseen jo alussa. Mediakasvatus on monitieteinen ala ja äidinkielen opettaja ei voi mielestäni yksistään olla se yksi ja ainoa opettaja. Äidinkielen opettaja voi kyllä opettaa mediakasvatusta, esimerkiksi juuri käymällä läpi sanomalehtiä mutta muitakin näkökulmia täytyy olla. Kuten Hankalakin (em.) sanoo, opetuksessa olisi tärkeää hyödyntää median sisältöjä ja eri välineitä monipuolisesti, myös oppilaita erityisesti kiinnostavat mediatekstit pitäisi ottaa opetuksessa huomioon.
Hankala, M. (2011). Mediaa pitää käyttää koulussa monipuolisesti. Pääkirjoitus, HS, 10.2.2011.
Oriveden keskuskoulu, Opetussuunnitelma-aihekokonaisuudet. http://www.orivedenkoulut.net/keskuskoulu/ops.php?page=ops_aihekokonaisuudet . 18.5.2011.
Research question: Kuka peruskoulussa olisi oikea henkilö opettamaan mediakasvatusta?
Would you like to comment?
Log in or Sign up
Comments